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伦敦小孩学中文:华人妈妈教汉字的探索之旅

英中网专栏作家:合璧儿 2017年02月17日 06:40 已有0条评论


输入(认字), 输出 (朗读)搭脚手架拼音读物

之前我说过,要有输入(认字)和输出 (朗读),学习有成就感,能够享受阅读的乐趣,才是持续下去的动力. 刚开始认字那年,我们读中文绘本时,轩认识的字我让他读,剩下的我读。慢慢的,他能够读的句子越来越长。现在他念一本,我念一本。如果我看到他容易忘记或太久没念的字,才让他念,当复习。

我觉得孩子有一定的识字量,就可以介绍有拼音的读本。我觉得有一个“搭脚手架”方法(Scaffolding)也适用于学中文。

我们可以把孩子学中文认字看成是建高楼,认字是盖平房的基础,拼音就是在这个“平房”上搭上脚手架,协助孩子继续往上搭建。我觉得看拼音读本的同时应该双管齐下,继续教孩子认字。英国长大的孩子都可以阅读较难的英文故事书,如果连拼音读本这个脚手架都不给孩子,他们的中文阅读能力就会远远被摔在后头了。而“脚手架”这个词本身就告诉了我们,这个平台是暂时的,当高楼完成后我们就会撤走,但因为有了脚手架,我们可以帮助孩子去完成他本来无法完成的事。

当然这是我正在实验着的观点,思展就是盖平房的基础,虽然思展有拼音,但我们用思展时我都用尺遮住拼音。四五快读和红蜻蜓没有拼音,也是建高楼的基础。青田有拼音,可是这时基础已经打好,是个脚手架。

我觉得教孩子认字,其中一个难关就时找到适合孩子识字量的阶梯阅读。有些妈妈会用孩子学过的字写故事让孩子阅读。那是是个好主意,可是操作起来不简单,很考验妈妈以孩子的词汇量来造句写故事。

当轩认得2-300字时,我们买了一套北语社出版的中文小书架-汉语分级读物。 “中文小书架 是一套专为儿童、青少年设计的汉语分级读物。本读物参考GCSE/IGCSE、IB、YCT、新HSK等汉语考试词汇大纲,分为入门级、初级、准中级、中级、准高级、高级六个级别。故事内容涉及中国现代青少年生活、经典名著、神话传说、民间故事、成语故事等。"

这套入门级读物有拼音,有中英对照的词语表,也有英文介绍,适合国外学中文的小朋友。我们读的时候,轩大概认得70%以上的字,不会只是依赖拼音。我们买了熊猫美美,金丝猴东东和家庭系列的故事,故事都很有趣,他尤其喜欢家庭系列的故事,可能故事都比较有熟悉感吧。

读着思展的同时,轩也读了《亲爱鼠小弟》系列的故事。这套书幽默有趣,插图很可爱,故事里的句子重复性高,适合做阶梯读物。我也会挑书里的新字做字卡给他做练习。通过其他妈妈的介绍,我也找到了适合轩识字量的绘本,例如,《早起的一天》, 《逃家小兔》, 《妈妈买绿豆》, 蚂蚁和西瓜, 第五个,《菲菲生气了》, 《我爸爸》, 《月亮,生日快乐》。这些绘本可读性高,用字简单,不会过于幼稚。下一套我们会进攻的故事集是《亲爱的小熊》系列. 跟阶梯阅读相比,绘本的可读性,趣味性都比较高,可以一读再读 .

标签:伦敦,孩子,中文
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